Знакомство с задачей на движение

Урок "Знакомство с видами задач на движение двух объектов" 4 класс

знакомство с задачей на движение

Нужны ли нам умения решать задачи на движение? ТЕМА НАШЕГО УРОКА Решение задач на движение (Слайд 3) .. Урок по теме «Знакомство с Римскими цифрами» Научить читать и записывать числа с помощью римских. Задачи урока – совершенствовать умения решать задачи на все виды движения; развить мыслительные операции (анализа, синтеза, обобщения, классификации); сформировать Знакомство с темой урока. На данном уроке с простыми задачами на движение будет знакомить но, узнав, что мы начинаем знакомство с задачами на движение, решил помочь .

Вот какая задача получилась. Когда турист остановился для отдыха, оказалось, что он прошёл 15 км. Сколько времени турист шёл до привала? Опять смотрим на рисунок. Следующий час — ещё 5 км. И ещё 5 км. Что произошло с нашим отрезком, который обозначал расстояние? Он разделился на маленькие отрезки, количество которых указывает на количество часов, проведённых в пути. Значит, время в пути мы находим действием деления. Мы расстояние делим на скорость. Турист вышел из дома и шёл с одинаковой скоростью 3 ч.

С какой скоростью турист шёл до привала? Занесём данные в таблицу. В задаче известны время — 3 ч и расстояние — 15 км. Вот весь путь, пройденный туристом. Этот путь пройдён за 3 часа.

А мы знаем, что количество часов на рисунке обозначается маленькими отрезками. Так как скорость была одинаковой, то есть за каждый час турист проходил одинаковое количество километров, то и отрезки эти будут равными. Значит, скорость тоже находится действием деления. Мы расстояние разделили на время. Ещё раз обратите внимание, что при записи скорости мы используем двойное обозначение.

Открытый урок математики в 4 классе. Тема: "Решение задач на движение" - PDF

В нашей задаче это километры в час, так как скорость — это какое расстояние проходил турист за каждый час. В первой задаче нам надо было найти расстояние. И мы его находили действием умножения. Во второй задаче нам надо было найти время. Его мы находили действием деления. В третьей задаче надо было найти скорость. Её мы тоже находили действием деления. Для того чтобы всегда помнить, как найти скорость, время и расстояние, люди придумали формулу.

Расстояние стали обозначать латинской буквой S, скорость — буквой v, а время — буквой t. Давайте вспомним ещё. В первой задаче надо было найти расстояние. Чтобы найти расстояние, мы скорость умножали на время. А поможет нам в этом мальчик Ваня. Он объяснит, как решать такие задачи, своему другу Коле, который обратился к нему за помощью.

знакомство с задачей на движение

Коля проспал эту тему на уроке математики, а впереди самостоятельная работа. Вот Ваня и решил помочь Коле. Задачи на нахождение периметра прямоугольника К нам за помощью обратился юный принц. У него много проблем, и все их можно решить, если знать, как найти периметр прямоугольника. А что такое периметр прямоугольника, и как решать задачи на нахождение периметра прямоугольника, рассмотрим на данном уроке.

Задачи на нахождение четвертого пропорционального приведение к единице На уроке рассматриваются задачи на нахождение четвертого пропорционального приведение к единице. А разобраться в решении таких задач нам помогут Буратино и черепаха Тортила. В решении задач будем использовать чертежи и таблицы, которые помогут подробно и наглядно разобраться в решении таких задач.

Задачи на нахождение четвертого пропорционального На данном уроке продолжаем знакомиться с задачами на нахождение четвертого пропорционального. Героями этого урока будут опять Буратино и черепаха Тортила — ведь именно они познакомили нас с этими задачами.

Вместе с ними мы выясним, чем же отличаются задачи предыдущего урока и их решения от задач этого урока. Задачи на нахождение четвертого пропорционального Вместе с Буратино мы познакомимся с ещё одним видом задач на нахождение четвертого пропорционального. Буратино будет решать задачи про Карабаса-Барабаса и Пьеро. Он уже уверен, что лучше него никто не умеет решать подобные задачи.

А так это или нет, узнаем из этого видеоурока. Поможем Миклуше и Валюше определить, чья закладка. Поможем Кролику выяснить, хватит ли ему семян моркови для его грядки.

И, конечно, научимся решать задачи на нахождение площади прямоугольника. Задачи на пропорциональное деление На этом уроке мы поможем девочке Оле хоть немного приблизиться к ее мечте стать директором большого магазина.

Вместе с Олей мы узнаем, сколько апельсинов и сколько мандаринов привезли в магазин. А также поможем разобраться, сколько же ткани необходимо для пошива школьных костюмов для мальчиков и сколько для девочек, если известно только общее количество ткани на все костюмы.

Составные задачи на нахождение числа по двум разностям Показать способы решения составных задач на нахождение числа по двум разностям огромное желание изъявил профессор Математичкин. Это его самый любимый тип задач.

Эти задачи требуют особой подготовки, поэтому сначала будем решать лёгкие задачи, а затем перейдём к решению более сложных задач. Для наглядности будут использоваться чертежи. Определит зависимость между этими величинами и научит применять формулы для решения таких задач.

Задачи на встречное движение нахождение расстояния Как решать задачи на встречное движение мальчику Мише поможет разобраться его одноклассница Вера. Вместе они вспомнят, как найти расстояние. Задачи на встречное движение нахождение времени и скорости Героями урока опять будут Миша и Вера.

Решение задач на движение в одном направлении с отставанием 4 класс - математика, уроки

На этом уроке Вера будет помогать Мише учиться находить время и скорость в задачах на встречное движение. Мы узнаем, чья машина выиграет гонку и с каким отрывом. Да еще и научимся находить это двумя способами. А еще узнаем, как находить скорость отдаления удаления в задачах на движение в одном направлении. Вот и на этот раз была оказана помощь человеку, который собирался в далёкое путешествие, но опоздал.

И ему пришлось догонять своих товарищей. А куда он собрался и какими видами транспорта будет добираться, вы узнаете, посмотрев урок. А ещё заглянем в семью Прошкиных. Дедушка Дениса, как выяснилось, увлекается математикой и с удовольствием объяснит внуку способы решения задач на движение в противоположных направлениях.

Оказывается, Денис увлёкся именно этими задачами из-за девочки Ани. А почему, можно узнать в видеоуроке. Вверх и вниз, вверх и.

знакомство с задачей на движение

Слайд 11 Можно ли самостоятельно составить задачу на движение? Что для этого надо сделать? Выбрать объекты движения, направление движения, место отправления, задать значение измерения величин, определить, что будет искомым 1. Составление задачи по схеме движения: Слайд 12 Определите вид задачи? Из двух городов, расстояние между которыми равно 65 км, выехали одновременно в противоположных направлениях два автомобиля. На каком расстоянии друг от друга будут автомобили через 3 часа после выезда?

Через 3 часа расстояние будет км. Слайд 13 Чтобы правильно рассчитать скорость объекта движения, время или расстояние нужно уметь быстро и точно считать устно. Стоя Мы на пояс руки ставим, локти в стороны расставим.

Правый локоть наблюдаем, теперь левый замечаем. Правый, левый, правый, левый.

Решение задач на движение в одном направлении с отставанием 4 класс

Плечики не поднимаем, головою лишь вращаем. Перед грудью руки сводим, пальцы глазками находим. Руки плавно поднимаем, глазками их провожаем. Опускаем, поднимаем, только глазками вращаем, голову не поднимаем. Слайд 14 - Теперь наступает самый ответственный момент. На этом этапе вы работаете самостоятельно по вариантам 1 вариант - рабочая тетрадь Дидактический материал с вариант - рабочая тетрадь Дидактический материал с вариант - рабочая тетрадь Математика с ПРОВЕРКА. Проверьте свою работу самостоятельно.